Sarsıntının izlerinin silindiği Hatay’da 8 öğrenci LGS’de birinci oldu, 25 öğrenci YKS’de birinci binde yer aldı

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

Hatay‘da sarsıntının akabinde başlayan ihya süreciyle birlikte Yks‘de birinci bine giren 25 öğrenci ve Yks‘de tam puan alan 8 öğrenci Vali Mustafa Masatlı ile bir araya geldi. Yks‘de derece elde ederek birinci bine giren Tunahan Sezge’nin zelzeleden etkilenerek uzuv kaybı yaşayan insanlara tahlil üretmeyi hedefleyerek moleküler biyoloji ve genetik kısmını tercih edeceğini söylemesi dikkat çekti.

Asrın felaketinde büyük yıkım yaşanan Hatay‘da eğitim yuvaları da yerle bir olmuştu. Kentte başlayan ihya ve inşa süreciyle birlikte 241 okul inşa edildi. Zelzelenin izlerini silmek ve öğrencileri eğitimle yaşama tutundurmak isteyen Vali Mustafa Masatlı ve ilgili kurum müdürlerinin iş birliğinde kentteki eğitim kalitesi arttırıldı.

Hatay‘da 2026 yılında Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nda ( Yks ) birinci bin içerisinde 25 öğrenci yer alırken, Liselere Geçiş Sistemi ( Lgs ) imtihanında 8 öğrenci tam puan almayı başardı.

Vali Masatlı, muvaffakiyet elde eden öğrencilerle valilikte yer alan toplantı salonunda bir araya geldi. Öğrencilerle sohbet eden ve eğitimlerine ehemmiyet vurgulayan Vali Masatlı, başarılı öğrencilere plaket takdim etti. Yks‘nin yabancı lisan imtihanında 547. olan ve sayısal kısmında 14 binde yer alan Tunahan Sezge, asrın felaketinden etkilenerek moleküler biyoloji ve genetik kısmını tercih edeceğini tabir edip, yapay organ konusunda yapacağı çalışmalarla uzuv kaybı yaşayan insanlara tahlil üretmeyi hedeflediğini söyledi.

“Ben gençlerimizi Hatay‘a benzetiyorum, Hatay da yıkıldı ve yıkıldığı yerden ayağa kalktı ve yürümeye, koşmaya devam ediyor”

Asrın felaketinin izlerini silerek girdikleri imtihanlarda muvaffakiyet elde eden öğrencileri tebrik eden Vali Masatlı, “Bugün bizim için manalı ve gururlu bir gün. LGS imtihanından 500 tam puan alan 8 öğrencimiz ile YKS imtihanında Türkiye’de birinci bine giren 25 öğrencimizi valiliğimizde ağırladık. Onların bu muvaffakiyetini biz Hatay’a benzetiyoruz. Zira 6 Şubat asırların felaketiyle birlikte maalesef kentimiz çok derin yaralar aldı. Okullarımız yıkıldı ve ailelerimiz dağıldı. Eğitimimizde aksamalar oldu ancak çok şükür geldiğimiz noktada bilhassa son üç yıldır gençlerimiz bizim bu kadar uğraşımızı bir manada ödüllendirmiş oldular. Ben gençlerimizi Hatay’a benzetiyorum, Hatay da yıkıldı ve yıkıldığı yerden ayağa kalktı ve yürümeye koşmaya devam ediyor. Gençlerimiz de o yıkıntılar arasından çıktı ve bizleri gururlandırdılar. Olağan bu süreçte biz daima eğitimin o güzelleştirici gücüne her vakit canı gönülden inandık. Onun için bizim için o periyotta eğitim öğretim hizmetlerini başlatmamız çok manalıydı. O bakımdan bizler birinci evvel kentimizde eğitim öğretim hizmetlerinin her yanı ve yönüyle yine başlaması için çok efor sarf ettik. Şükür geldiğimiz noktada almış olduğumuz başarılı sonuçlar da aslında ne kadar bu işi hakikat olarak planladığımızı da gösteriyor” dedi.

“Biz bugün 241 okulumuzun inşaatını tamamlamanın gururunu yaşıyoruz”

Depremin akabinde Hatay’da 241 eğitim yuvasının inşa edildiğini tabir eden Vali Masatlı, 145 okulun güçlendirildiği ve 944 okulda tamirat gerçekleştirildiğini belirterek, “Bizler birinci evvel kentimizde eğitim öğretim hizmetlerinin her yanı ve yönüyle tekrar başlaması için çok uğraş sarf ettik. Şükür ki geldiğimiz noktada almış olduğumuz başarılı sonuçlar da aslında ne kadar bu işi gerçek olarak planladığımızda gösteriyor. Olağan bu süreçte bizim çok sayıda okulumuz yıkıldı ve ağır hasar alan okullarımız oldu. Biz bugün 241 okulumuzun inşaatını tamamlamanın gururunu yaşıyoruz. Başka taraftan 145 okulumuzu güçlendirme yaptık ve 944 okulumuzu da büyük tamirden geçirdik. Bilhassa üstün zekalı çocuklarımızın eğitim görmesi bakımından 4 bilim sanat merkezimizi hizmete açtık ve başka taraftan bu çocuklarımızı yetiştiren bu muvaffakiyetlerin altında değerli imzası olan öğretmenlerimiz için 4 öğretmen evimizi hizmete açmış olduk. Hatay’ın çocukları o yıkıntıların içerisinde parlayan birer yıldız. O çocuklarımızın bilhassa teknolojiyle olan temasını daha çok zenginleştirmek, onlara yeni sağlamak bakımından da M2 bilim merkezini kurduk. Her vakit onların yanında olan ailelerine çok teşekkür ediyorum. Bahtları açık uğurları bol olsun” dedi.

“İlerideki gayem yalnızca protez olarak da değil de, yapay organ konusunda çalışarak onlara yardımcı olmak istiyorum”

Depremden sonra uzuvlarını kaybeden insanlardan etkilenerek moleküler biyoloji ve genetik kısmını tercih etmeyi planladığını tabir eden Tunahan Sezge, “6 Şubat sarsıntısından bu yana etkilendiğim bir husus vardı. Sarsıntıdan sonra kentimizde ampute insanların sayısı arttı. Sarsıntıda kolunu yahut bacağını kaybeden insanları gördüğümde çok etkilendim. Ben moleküler biyoloji ve genetik kısmı okumak istiyorum. Bu kısımdan de yapay organlar üzerinde araştırma ve çalışmalar yapmak istiyorum. Uzvunu kaybeden insanları görmek beni üzmüştü ve benim akrabalarımda da uzvunu kaybeden olmuştu. İlerideki amacım yalnızca protez olarak da değil de, yapay organ konusunda çalışarak onlara yardımcı olmak istiyorum” dedi.